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特殊教育学校建设标准-2011年PDF文本

中华人民共和国住房和城乡设部中华人民共和国国家发展和改革委员会特殊教育学校设标准标156-20112011北京興素前网ZS沁.ET
前言《特殊教育学校设标准》是根据住房和城乡设部《关于印发（〈2009年工程项目设标准和设项目评价方法与参数编制项目计划〉的通知》（标函[2009]320号)要求，由教育部组织江苏省教育厅等单位共同编制。编制过程中，编制组依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》等法律法规，到有关省、市、自治区对特殊教育学校进行实地调查，收集了近几年国家、教育部和有关部、委、局文件中关于残疾儿童少年教育校舍设的要求，在分析研究相关资料的基础上，依据设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目设标准编制程序规定》和《工程项目设标准编写规定》（标[2007]144号），完成了《特殊教育学校设标准》的编制，广泛征求各有关部门、地区和学校的意见后，经审查会议通过后形成报批稿，并经住房和城乡设部、国家发展和改革委员会批准发布。本设标准共分五章，包括总则，设规模与筑项目构成，布局、选址、校园规划与设用地司校鑫筑面积指标校舍筑标准。J7在执行本设标准过程中，请各单位注意总结经验，如发现需要修改和补充之处，请将意见和有关资料寄教育部发展规划司（北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816),以便今后修订时参考。主编单位：江苏省教育厅参编单位：江苏省教育筑设计研究院江苏省教育基本设学会主要起草人：王珏、蒋瞻、凌虹、韩叶祥、徐泰来、孔庆高、张莉君、顾永进、倪兴德、姚静中华人民共和国教育部二O一一年月1理筑素衬阀Z.ZC.ET
目录第一章总则4第二章设规模与筑项目构成………第三章布局、选址、校园规划与设用地·6第四章校舍筑面积指标8第五章校舍筑标准15附录一术语…19附录二本设标准用词和用语说明20附件特殊数育学校设标准条文说明·?工ZSD.NE21典廷系小刈2興尚理筑素前阀Z.ZC.ET
第一章总则第一条为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》等法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，促进特殊教育的科学发展，坚持以人为本，实现教育公平，满足特殊教育学校教学活动和师生生活的基本需求，合理确定校园设用地面积与校舍筑面积指标和筑标准，全面提升学校设水平，特制定本设标准。第二条本设标准是为特殊教育学校设项目决策服务和合理确定特殊教育学校设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批特殊教育学校设项目议书、可行性研究报告、校园规划设计和设规划用地的依据，也是审查项目设计和监督检查工程项目设全过程的尺度。第三条本设标准所称特殊教育学校是指九年制义务教育阶段招收盲、聋、智障学生的学校。第四条。本设标准适用于义务教育阶段的各类特殊教育学校的新项目，改和扩项参照执行巩第五条特殊教育学校的设必须确保师生安全和使用功能，学校的筑及设施应具有防御各类重大意外灾害的能力和应对措施。必须贯彻“适用、经济、美观”的原则，应执行“环保、节地、节能、节水、节材、无障碍”的基本规定，注重技术、经济对比分析。第六条特殊教育学校设应统筹规划、合理布局，先规划后设。改扩项目应充分利用现有设施。本设标准将各类校舍面积分为必备指标和选配指标，必备指标分为一级指标和二级指标，校园设用地面积指标分为I类和Ⅱ类。新学校应按必备指标加选配指标进行校园总体规划。首期设的校舍筑面积不应低于必备指标。在县级城镇的特殊教育学校首期设的校舍筑面积不应低于一级指标，在地（州）、市及以上的特殊教育学校首期设的校舍筑面积不应低于二级指标。第七条特殊教育学校设，除应执行本设标准外，还应符合国家现行其他相关标准和筑设计规范的规定。3興尚理筑素衬阀Z.ZC.ET
第二章设规模与筑项目构成第八条特殊教育学校的设规模，应根据各类特殊教育学校的办学规模、课程设置、教学计划、校舍筑面积指标确定。第九条办学规模和班额宜根据生源按下列规定设置：一、盲、聋校为9班、18班、27班，12人/班。二、培智学校为9班、18班、27班，8人/班。第十条特殊教育学校校舍筑由教学及教学辅助用房、公共活动及康复用房、办公用房、生活用房四部分构成。第十一条教学及教学辅助用房：一、盲校：包括普通教室、语言教室、计算机教室、直观教室、音乐教室、乐器室、美工教室及教具室、实验室、仪器及准备室、生活与劳动教室、劳技教室，以及地理教室、小琴房。二、聋校：包括普通教室、语训小教室、律动教室及辅房、美工教室及教具室、多媒体教室，计算机教室、实验室、仪器及准备室、生活与劳动教室、劳技教室，以及语训小教室、职业技术教室J.N正三、培智学校：包括普通教室、唱游教室、心理疏导个训室、计算机教室、美工教室及教具室、家政训练教室、语训教室、劳技教室，以及律动教室及辅房、乐器室、情景教室。第十二条公共活动及康复用房：包括图书阅览室、多功能活动室、电教器材室、体育康复训练室、体育器材室。盲校应增设风雨操场、心理咨询室、视力检测室：聋校应增设风雨操场、心理咨询室、听力检测室、耳模制作室：培智学校应增设感觉统合训练室，以及心理咨询室。第十三条办公用房：包括行政办公室、教师办公室、会议接待室、广播及社团办公室、卫生保健室、总务贮藏室、电木工修理间、门卫值班室、配电室，以及员工休息室、弱电机房等。第十四条生活用房：包括学生宿舍、学生食堂、学生浴室、学生厕所、教工厕所、单身教工宿舍、教工食堂及其他生活用房等。4興尚览Z.Z沁.E]
第三章布局、选址、校园规划与设用地第十五条新特殊教育学校应根据当地经济社会发展规划和特殊教育事业发展规划、城市规划（或镇规划），结合人规模和人密度、残疾儿童少年数量等要素合理布局，应独立设置，宜在县级及以上的城镇。第十六条特殊教育学校的选址应遵循以下原则：一、选择地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔平坦、基础设施完善、符合卫生和环保要求，适合设特殊教育学校的地段。二、避开地震危险地段、可能发生地质灾害的地段和不安全地段。避开输气管道和高压供电走廊等。三、与铁路、高速公路、城市干道、机场及飞机起降航线有足够的安全、卫生防护距离。校园用地应完整，不应有校外道路穿越。四、不应与集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、太平间、殡仪馆、生产经营贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所和噪声源等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻的专大风?第十七条特殊教有学校酶校园规遵循以下原好SC.NE了一、新、扩、改的学校都应有校园规划。二、特殊教育学校的校园规划应因地制宜，合理利用地形地貌：应适合学生的特点，并有利于对学生的管理。三、校园总平面宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区、合理分布，各功能区之间方便联系、互不干扰。校园内筑间距及校内筑与相邻校外筑的间距，应符合国家标准及规划、消防、卫生、环保等部门的有关规定。四、校园道路网的布置应便捷通畅，主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。道路的高差处宜设坡道，路上的地下管线井盖应与路面标高一致。有盲生学校的路面应铺设行进盲道和提示盲道。五、校园的主出入不宜设在主要交通干道边，校门外应设置人流缓冲区。校园应有围墙（或安全隔离设施）、校门。六、校园筑组合宜紧凑、集中，学校的主要筑之间宜有廊联系，强化校园整体性。筑形式和筑风格宜体现特殊教育筑的文化内涵和时代特征。校园绿化、美化应结合筑景观统一规划设计和设，以形成优美的校园环境和人文景观。七、环形跑道田径场地的长轴宜为南北方向。5興尚理筑素前阀Z.ZC.ET
八、旗杆、旗台宜位于校园中心广场或主要运动场区的显要位置。九、严禁种植带刺和有毒的植物，严禁使用带有尖状突出物的围栏。十、符合城市道路和筑物无障碍设计规范。第十八条特殊教育学校设用地包括筑用地、体育活动用地、集中绿化用地和地面停车场用地：一、筑用地包括筑物、构筑物基底占地面积，筑物周围通道，房前屋后的零星绿地及筑组群之间的小片活动场地，校园道路及广场用地。二、体育活动用地包括体育课、课间操、课外活动使用的田径场和球类场地，应设置适宜残疾学生使用的200m环行跑道田径场（含60m以上的直跑道），用地面积指标应符合表1的规定。表1体育活动用地面积指标校别盲校聋校培智学校项目9班18班27班9班18班27班9班18班27班200M环形跑道（片）1111111篮球场（片）2323占地面积(m)462846284628518657446302518657446302曲麦17178C NE三、集中绿化用地包括校园专用绿地和生物科技园地等，不应小于校园设用地面积的10%。四、地面停车场用地按教职工的30%数配置机动车地面停车场，每个停车位占地30m。第十九条设用地面积指标应符合表2的规定。表2设用地面积指标单位：m学校类别学校规模设用地面积III9班1310415216盲校18班187672255927班278969班1354215526聋校18班189662241427班293799班1233813761培智学校18班171001997427班25670注：表中类设用地指标是指满足校舍总筑面积一级指标加选配指标的筑用地和其他各项用地之和所需的设用地面积：Ⅱ类设用地指标是指满足校舍总筑面积二级指标加选配指标6興Z心.ET
的筑用地和其他各项用地之和所需的设用地面积第四章校舍筑面积指标第二十条校舍总筑面积和班均筑面积指标应符合表3的规定。表3校舍总筑面积和班均筑面积指标单位：m必备指标学校选配指标类别项目名称一级指标二级指标9班18班9班18班27班9班18班27班筑面积合计478278226302105521370872815422005盲校班均筑面积531435700586508818674筑面积合计415065585578904212357122820553085聋校班均筑面积461364620502458136114114培智筑面积合计37926173481782431110368310251560学校班均筑面积421343535458411765758第二十一条教学及教学辅助用房使用面积必备指标应符合表4、表5的规定，选配指标应符合表6的规定。J.NE7理筑素前阀Z.ZC.ET
表4教学及教学辅助用房使用面积必备指标（一）单位：间、m必备指标学校每间一级指标用房名称使用类别面积9班18班间数面积间数面积普通教室44939618792语言教室47147147计算机教室4414444直观教室442889132音乐教室44144288盲校乐器室21121221美工教室及教具室44288288实验室47294294仪器及准备室21242242生活与劳动教室一65一88劳技教室47294294普通教室40936018720语训小教室6318530律动教室及辅房98一98美工教室及教具室6868多媒体教室五4747聋校计算机教室王刀444实验室47294294仪器及准备室21242242生活与劳动教室65一88劳技教室47294294普通教室44939618792心理疏导个训室12一12唱游教室44144144培智计算机教室44144144学校美工教室及教具室5656家政训练教室4747语训教室44144144劳技教室441442888興尚理筑素前阀Z.ZC.ET
表5教学及教学辅助用房使用面积必备指标（二）单位：间、m必备指标学校每间用房名称使用二级指标类别9班18班27班面积间数面积间数面积间数面积普通教室54948618972271458语言教室616121222122计算机教室6116121222122直观教室122183183音乐教室6116121222122盲校乐器室404040美工教室及教具室61212221222122实验室61212221222122仪器及准备室606060生活与劳动教室122122122劳技教室61212221223183普通教室54948618972271458语训小教室306060律动教室及辅房100100200美工教室及教具室80801802160多煤体教室由下80L801与802160聋校计算机教室毛州6161122实验室61212221222122仪器及准备室606060生活与劳动教室122122122劳技教室6121221223183普通教室54948618972271458唱游教室611611612122心理疏导个训室151530培智计算机教室6116121222122学校美工教室及教具室6116121222122家政训练教室61611612122语训教室611611612122劳技教室61161212221229興尚理筑素前阀Z.ZC.ET
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