设计说明/SPECIFICATION第2页四、设计原则在学校筑中,几乎每个细微之处都需要符合筑规范与设计方针准则的要求,而在空间品质、美感、与颜色,对孩子们的注意力及学习能力的影响等方面却没有完整的参考标准。所有这些都需要一个能够顾及不断变化需求的筑解决方案。新的小学教学楼应达到空间多样化和灵活多变的需求,能够提供各种不同的教学环境、自发游戏和交流的场所,以及孩子们休息和独处的区域。学校的设计应富有激情与变化,在以往的学校筑形式之上,添加具有吸引力的设计构思。五、设计宗旨“动静结合,安静的教学空间与活泼的娱乐空间”通过筑的交错,构造出各种不同功能的公共空间。通过为学习和娱乐提供足够空间的这种设计,可以提高学习的乐趣。同时内部的空间不允许停放车辆,作为一片公共地带,对学校内的孩子们开放,他们可以在这里玩耍,或者只是安静的学习。第二部分总平面设计a)场地概述项目用地整体为南偏东45度的长方形地块,长边约300米,短边约150米。东南侧为新区二路,西南侧为公园二路,西北侧为夹山路,东北侧为公园一路。新区二路为城市次干道,公园一路、公园二路、夹山路为城市支路。东南侧与道路相隔为南塘港,西北侧与道路相隔为规划公园。本次项目用地四周环路,交通便利,环境优良。项目规划净用地面积41316.6平方米。总平面布置?J由于本地块呈南偏东45度,而学校筑朝向主要为南北向。所以本次设计根据结合地块特征及功能要求,共设四大大区域:教学区、综合区、运动区、生活区。沿公园二路设置“L”型的专业教学楼、行政办公楼、图书信息楼、风雨操场的综合区,同时形成开阔的校前广场:场地东面,公园一路与新区二路的转角处,设置了300米的塑胶跑道、篮球场、排球场等运动场地:场地中心,相对僻静的位置,设置了教学区:场地北侧设置了一栋食堂,作为生活区。总体布局中,各功能单元通过连廊、步行小道等元素进行串联,做到有分有合。校区各楼间距均满足防火间距、噪声间距和日照间距要求。在构图中,通过“点、线、面”的结合,形成丰富的空间体系,构出丰富的城市景观轮廓线。c)竖向设计小学校区空间形态分为三个层面:以道路、运动场、绿地为空间的第一层面:教学楼及行政、后勤用房为空间的第二层面:筑物错落有致的屋面构架为第三层面。它们共同构筑了校园的竖向空间形态。考虑到地块周边道路标高的影响,场地室外设计标高为黄海高程3.70m,以此作为各空间竖向布局的基准。d)交通组织依据现状地形及规划要求,小学主入设在地块西南侧公园二路,同时在东北侧公园一路设置校区次入,校区内围绕筑形成一条主干道,通过支路连接于筑入。校园内主干道5米宽,两边人行绿荫道各2米,支路宽度4米,各教学楼以及办公楼前设置15x15米消防回车场地。以筑外围的园区5米主干道作为消防环形车道,自主入联通至次入。主入进入校区即采用了人车分流策略,职工以及教师机动车自主入广场进入综合区架空层以及室外停车场地停放机动车辆,学生进入主入后经由中心广场大台阶两侧进入信息楼架空层非机动车库,校区内部原则上禁止机动车进入,从而进行人车分的有效分流。教学楼与其他服务用房间均有架空连廊连接,合理的避免了人流之间的交叉。置素衬前阀Z.Z0
设计说明/SPECIFICATION第5页七、筑项目主要特征表:项目名称备注筑类别丙类耐火等级二级抗震设防烈度6度地下人防等级主要结构选型框架结构筑物合理使用年限50年筑层数3~4层筑高度平均16.5米至屋顶结构或檐有节能要求的筑地面以上外墙采用砂加气砼空心砌块砌筑:墙体无节能要求的筑地面以上外墙采用筑构造及装修水泥多空砖砌筑:地面水泥砂浆地面楼地面面材由业主楼面水泥砂浆楼面装修另定刚性防水屋面。屋面局部架空通风坡顶采用油毡瓦屋面。钢塑复合节能窗顶棚混合秒浆底,纸筋灰面丁灯外墙面高品质外墙防水涂料采用混合砂浆底,纸筋灰面:卫生间内墙为水泥砂浆底:入部分为高级内墙涂料第四部分室外道路系统八、设计依据1.《城市道路设计规范》(CJU37-90):2.《公路沥青路面设计规范》(JTGD50-2006):3.《城市道路和筑物无障碍设计规范》(JGJ50-2001J114-2001):4.《公路路基设计规范》(JTGD30-2004):5.《工程设标准强制性条文城市设部分》(2000)。九、技术标准1.道路等级:按城市支路设计2.道路宽度及横坡:主入道路:20米宽,采用1.0%双向直线横坡。主路:5“7米宽,采用1.0%双向直线横坡。次路:4米宽,采用10%单向直线横坡。教学楼间铺装路面:35米,采用1.0%单向直线横坡。3.路面类型:沥青混凝土路面興尚甄素衬网2S沁
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