新江湾城公配套九年一贯制学校(D2地块)方案设计区块布局于校圆中心位置,形成南北两大区域(中学韶与小学部)的过渡与衔接艺术楼设五于校圆西南側。毗邻绿化带与绿化景观带,环境景观极佳,视野开阔学区与中学与小学部的紧密联系,同时,位于中心轴线上的公共教学区块利于實造忧雅的艺术氛围,同时,沿滨河绿带辟人行道与艺术楼前广场相连视觉焦点与对景点,成为校圆的标志景观有利于公共艺术活动的开展J运动馆生态校园将运动设施集中布局,恐成体量樂中的运动馆区(游泳馆、篮球馆、健身馆)设五于校园东北部持生态校圆的设计理念,将教学空间与生态庭院相融合,将室内教学空间与室外活动应对其公共开煞性要求。辟独立出入。以减少开放性对校圆内部正常教学活动的于扰空问相融合,将活动空问的层次从室内向室外层层递进、延仰,形成全方位、立体化的位于城市道路转角处,方便对外联系,同时由于其较为完整硎目的体量关系,形成标识性的校园景观焦点。生态校园的空间架构。造成室室见绿,层层见燥的立体绿化格局向筑索网2.N7NE最终方案整合优势 新江湾城公配套九年一贯制学校(D2地块)方案设计HI XUEXCIADD20 FANGAN格局篇:复合之城这是一个生态型、智能型、人文型、可持续发展的新型教育环境力求在立意、标准、布局细部等各方面奕出现代化教学筑的高水准与高品位实现筑功能与形象要求的高度统一与和(一)功能分区以中央绿化景观轴为主线索,分为南北东西中五大区域1.北区:中学部教学区2.南区:小学部教学区3.西区:艺术教学楼4.东区:游泳馆及体育中心5.中区:公共教学区及中央绿化景观轴大区域既相对独立又共享中央绿化及大型室外广场,井使室外交流空间与室内教学空间的联系更为便捷教窒及图书馆布置于中小学相连接的中部区域,减少大人流量交通对学生日常教学活动的干扰,增强安全性与便捷性要求将教师办公与行政办公布置于中区的四层平面,既相对独立安静又能快速联系主教学区,保证与主教学区的紧密关系。同时将后勤辅助用虏安排于半地下层,实现了辅助功能的共享,既避免了设施的重复设,又增进了中小学部的交流与互动动场地位于基地东侧紧临城市道洛政和路,充分考虑其向社会公众开放的可行性与便捷性,同时对正常的校园内部环境不产生艺术教学楼(含音乐厅)设置于基地西南部。临水而.景观优势明显。与北側殷行路开辟连接通道,有利于艺术教学楼的对外开放功能同时又兼创学校内部的相联沟通半地下层尚素ST 格局篇 新江湾城公配套九年一贯制学校(D2地块)方案设计HI XUEXCIADD20 FANGAN诠释篇:多维之城与城市交通的转承关系、四通八达的内部交通流线、人性化的交通转换与链接、充满景观特色的交通集散空间.形成一张充满张力的联系之网。涵盖整个筑组群。以实瑰便捷、高效、安全、舒适的变通体地块沿政和路西侧开设一主要出入,辅助出入设于南侧国晓路地块内以环路形式組织机动车流线.使机动车能顺利怏捷地进入地下车库和地面停车场.同时保证内部车辆方便接近筑辅助入.将不同人流细心规划,既避免相互干扰,又避免迂回通过环路組织的外部交通有效的将对外开放的运动场、游泳池艺术教学楼与校园内部人流分离开来,这样的处理有效的避免了它们在校园内部发生交混。错落有致的室外庭院与活动平台将大量的人流分散开来,避免了课间高峰时段的交通拥堵。在基地西北侧设一人行出入,以方便艺术楼的对外联系铺展篇:生态之城它打破了以平面伸展为主要方式的景空的形式将原本集中于地面层的景均中推演以形成更好的视野,位于+0.000m、1.400m、10.800m、17.000m、层面的各具特色的景观体系构成了在三维方向伸展的多层次多方位立体化景它超越了自成体系的传统景观模式.着眼于更大范围的城市区与生态体系,最大限度地将周边地区的景观体系延伸到筑中,将城市中原本互相分离的小块绿地通过整合联成一个整体,并使自身成为城市景观视觉轴线的焦点。实现“院中葱茏生意境,满庭芬芳造绿城”的美好生态图景的同时,充分发挥了和筑对于城市景观空间的整合作用提目群的起打破以往标准式教学空间的单一布局创造与环境全面沟通与融生态型、人性化教学环境。不同高度错落有致的景观中庭如同巨大的景窗,通过它们开启了一扇扇开放、通透的景观通窩尚素ST 诠释篇,铺展篇 新江湾城公配套九年一贯制学校(D2地块)方案设计HI XUEXCIADD2展望篇:科技之城立面源于的色彩韵味,具有极强的肌理感与节奏感整体上又联接废片续然简约纯净,充满了逻辑的精确与严整。同设计在兼顾功能、交通、景观等诸多因素的同时,充分考虑了校时,虚实对比、冷暖色彩对比形成强烈的节奏变化与韵律变化,体现音园的智能化特征即教学自动化系统、楼宇自动化系统、通讯自动化系乐学校的文化主題特征统及高质量的教学环境。方案在平面布局、剖面设计、内部空间设计等诸多方面为校园的智能化设计预留了发展空间墙材料在平面布局上方案预留了更多的辅助空间以满足更为复杂的设备和透明玻璃为主体,配合金属冲孔板、遮阳百叶板要求,提出了多种教学空间的布局模式,各种模式均可进行灵活分割方彩釉玻璃、印刷玻璃以保证整既典雅端庄。又不失轻灵,实现兼使在使用时根据性质的多变进行重新划分具传統韵味,地域特色和时代特征的视觉效果(二)节能环保设计简洁规整的筑形体最大限度的减少了气候对室内环境的彯响.合理的进深和窗地比保证了教学区域内良好的自然采光,最大限度减少人主体筑通过围合退台等设计手法设置了大型景观庭院,相对温和的内部小气候,减小空调系统的使用频率。降低多个层面相互贯通的生态庭院将自然光引入系对室内气候进行着不间断的温度调节液端主要技术经济指标N据统计,筑外遮阳的节能效果比内遮阳节能效果高出30%,因此总筑面积:998平方米综合考虑当地的气候特点,将筑外立面中向与横向的轻钢装饰条进行其中:地上面积适当外挑,形成因定的自遮阳系统阻挡夏季西向阳光,并结合内部百叶其中:教学部面积遮阳系统和外墙保温设计构成了由保温外墙体系和遮阳体系共同构成18547平方米的多元外墙保温体系,最大化节約能源育中心及游泳馆面积:3057平方米本案议结合多层次的屋顶平台系统,可考虑采用太阳能光电技术艺术楼及音乐厅面积:3394平方米筑占地面积和太阳能光热技术筑密度描绘篇:立体之城它延续了城市脉絡的架构想,。提供了一个形态生成、演化与蜕变停车数:的舞台。形态的交错,体量的变换.灵动的表情.简炼的语言共同勾勒出一个崭新的城市地标的形象,使其在现有的和未来的城市整体视觉形象31辆(地面5辆(地下)中保持鮮明的个性与风(一)体量与形体关系筑层数:4层+地下1筑形态打破了普通教学楼按层面划分的呆板布局,两组筑设计成两组错落交叠的矩形体,形成一气呵成的连续态势。整个筑群外剖工整规则,内部变化丰富,形成颇具东方意韵的含蓄内皱的筑风格特尚素展望篇,描绘篇
本站所有资源由用户上传，仅供学习和交流之用；未经授权，禁止商用，否则产生的一切后果将由您自己承担！素材版权归原作者所有，如有侵权请立即与我们联系,我们将及时删除